北京pk10直播:教育传承 时光助力—《百家讲坛》主讲纪连海亲享时光里

来源: | 2017-11-15 12:57:37 | 作者:实习小编

你知道究竟什么是教(jiao)育(yu)吗?又如何让孩子更好的学到知识,更好的成长呢?当孩子在学习的道路上遇到困难的时候怎么更好地得到解决呢?英郡年华3时光里特邀纪连海老师,在英郡年华3

上海剑涛新闻网

你知道究竟什么是教(jiao)育(yu)吗?又如何让孩子更好的学到知识,更好的成长呢?当孩子在学习的道路上遇到困难的时候怎么更好地得到解决呢?英郡年华3时光里特邀纪连海老师,在英郡年华3时光里营销中心隆重举行“教(jiao)育(yu)传承、时光助力”主题活动,现场与纪连海老师面对面,一起探究文化传承之法,为您现场解疑答惑,助力孩子成长。

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北京pk10直播活动主题:英郡年华3·时光里“教(jiao)育(yu)传承、时光助力”—《百家讲坛》主讲纪连海亲享时光里

北京pk10直播活动地点:英郡年华3时光里营销中心

英郡年华3期时光里以东部集团33年积淀的精髓,通过八年的匠心精研,项目邀请的建筑设计公司深圳雅本建筑设计事务所和深圳伊甸筑景园林设计公司重金打造,英郡年华3期时光里是集高尚住宅、精品、购物于一体的城市综合体,规划近5万㎡的自有商业购物中心——星光MALL,目前全球零售巨头永旺百货、五星级星美国际影商城已抢先入驻;

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项目作为地(di)铁(tie)口生活综合体,将护航无限活力,项目位于3号线丹竹头站口,更有地(di)铁(tie)连廊直连项目,未来资源不断聚集;项目现在售建面约87-113平3房住宅、建面约56-60平公寓,总价200万起,首付90万起,享地(di)铁(tie)综合体物业及约60-80平的首层商铺,商业招商全面启动。

活动流程:

13:30—14:30 嘉宾签到

14:30—14:40 主持人开场致辞

14:40—15:30 讲座(上)

15:30—15:40 国乐表演

15:40—16:30 讲座(下)

16:30—17:00 自由提问

17:00—17:30 自由参观

现场直播:

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项目位于3号线丹竹头站口,未来更有地(di)铁(tie)连廊直连项目,未来资源不断聚集。上图这个“绿色外衣”包裹的庞然大物,就是地(di)铁(tie)连廊。

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本次活动宣传墙

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项目营销中心

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为了今天活动,主办方特意邀请书法老师为来宾现场挥墨,赠送绘有大家书法的扇子。

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活动现场精致有创意的扇子墙一隅

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嘉宾签到区

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洽谈区内人气十足,气氛热烈

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活动现场正在播放项目宣传片 

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观众席已经高朋满座,活动即将开始

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舞台上三位才艺满满的小朋友 正在演奏古筝乐曲《琵琶语》《渔舟唱晚》。

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主持人出场,活动正式开始

主持人:非常感谢几位小朋友带来的精彩表演,请大家再次把掌声送给三位小朋友,期待着他们今后会有更加出色的表演。  

尊敬的各位领导、亲爱的来宾以及现场的小朋友们,大家下午好!非常高兴有这么多朋友们相聚在时光里。欢迎参加今天的活动,本次活动由东部集团.英郡年华3时光里主办,特邀《百家讲坛》主讲纪连海老师,与时光里一起,探索教(jiao)学(xue)奥秘,传承文化精粹,助力孩子成长。   

我是今天的主持人,非常荣幸能够主持今天的活动。在这里我谨代表活动主办方(东部集团.英郡年华时光里)对各位来宾的到来,表示热烈的欢迎,同时感谢各位来宾对英郡年华.时光里项目的关注与支持!   

英郡年华.时光里是东部集团匠心力作,位于新罗湖首站布吉新区,集“住宅、公寓、购物中心于一体,地(di)铁(tie)直连,接驳3号线丹竹头站,未来更有地(di)铁(tie)14、17号线的规划,轨道交通畅达全城,集萃都市全优配套,以大道综合体资产,护航全家未来。  

今天,在这个特别的日子,英郡年华.时光里特邀《百家讲坛》主讲纪连海老师,现场亲授育人技巧,解答教(jiao)育(yu)难题,助力孩子未来。除了纪老师干货十足的分享内容,活动中也会穿插民乐表演。除了干货分享,还有惊喜福利,来宾朋友们有问题都可以现场向纪连海老师进行咨询,纪老师会为大家答疑解惑。今天可谓是“干货多、福利多、精彩多”,接下来我们有请活动主办方:东部集团区域副总经理哈立博先生为活动致开幕辞,大家掌声欢迎!

哈立博:尊敬的各位嘉宾、女士们、先生们:大家下午好!首先,我谨代表东部集团,欢迎今天的特邀嘉宾、尊敬的历史学家纪连海老师,欢迎您的到来!   

 纪老师今天会为我们带来育人传承 时光助力的宝贵分享。同时,感谢今天莅临现场的各位业主朋友、客户和媒体朋友们。在此,致以诚挚的欢迎!欢迎大家相聚时光里。

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    东部集团区域副总经理哈立博先生为活动致开幕辞

时光里项目是龙岗大道旁城市东面物业,项目从交通、配套、居住的舒适型等多维度出发,打造集住宅、公寓、商业为一体的生活大成,项目自有约5万平米的商业中心,目前永旺、星美国际影城已经进驻,星巴克、必胜客、麦当劳等品牌商家也已达成意向。同时我们致力于打造的人居标本,地(di)铁(tie)风雨连廊也将在今年底竣工完成。希望每一位在这里的朋友都能获得更多的舒适便利。   

今天我们非常荣幸地请到了纪连海老师,纪连海老师带来了非常可贵的心得和前沿观点。我们与您共同分享,我们是时光里。谢谢大家!

主持人:非常感谢哈立博先生热情洋溢的致辞。也感谢英郡年华.时光里在助力孩子成长上所付出的贡献,就像今天的活动主题“教(jiao)育(yu)传承 时光助力”一样,英郡年华.时光里一直致力于打造更好的学习环境、创造更好的学习环境,帮助孩子们学习成长,让我们再次把掌声送给哈立博先生,送给英郡年华.时光里。   

相信关注《百家讲坛》的朋友,都认识纪连海老师,他是中国社会科学院新媒体研究院副院长、中国民生研究院特约研究员,北京骨干教师,《百家讲坛》主讲人之一,其主讲的“正说清代名臣”系列(和绅、纪晓岚、刘墉等系列》激情澎湃、诙谐幽默,收视率屡创新高,成为亿万观众热捧的超级学术明星。   

 今天,纪连海老师将从“现代教(jiao)学(xue)误区的剖析与传统文化教(jiao)学(xue)的传承”,向大家深刻解析现代教(jiao)学(xue),以及中国传统文化教(jiao)学(xue)对现代教(jiao)学(xue)的启迪。   

好的,朋友们,话不多说,让我们用热烈的掌声,邀请纪老师登场,掌声有请!

纪连海:南方人跟北方人还是有区别,北方人都喜欢椅子、太师椅之类的,那种类似于接近榻的地。到了深圳就不一样了,深圳是一个中国梦开始的地方,所以我觉得应该来说在中国每一个人都会喜欢深圳,我也一样。想当年,我有一个梦想,就是从我家乡的那个学校借助于我现在这个学校的平台,来跳槽到深圳,在深圳找一所学校教书,后来一不留神就在现在的学校阴差阳错的成名了。所以一直没有能够实现来深圳的梦想。但是我们家定了三份报纸:深圳特区报、深圳商报等。全国其他城市的报纸还真没定。所以真的觉得深圳是一个特别有意思的、让人留恋的地方。比如我今天住特别古老的一个、给人感觉很遥远的五星级酒店,从外观上觉得很一般,但今天中午吃饭的时候发现真的挺好吃的,各式各样的海鲜,吃了到现在都完全没有消化的意思。  

我们大家都清楚想当年青春的村挺贫的,跟布吉没法比的,布吉这个地区想当年要比深圳富裕繁华多了,而且我们这个小区又紧邻着地(di)铁(tie)站。应该说有地(di)铁(tie)无论如何交通就会方便一点。主办方让我讲教,那我还得讲教。哈总您今年多大年龄?三十七。我开始教书的时候你还在幼儿园呢,我一开始教书的时候是82年。所以我的意思是说,说到教,因为我毕竟呆了很长时间,而且老有人经常问:纪老师您天天出差,您还教书吗?我那一周12节课,我不教,你教吗?我现在不但教书,而且还在一线,而且教很多的班,各种各样的班,正课、课外活动的课、学校要求开的、国家要求开的都会教。所以应该说对教别的不敢说,吐槽还是可以吐一点的。   

当然大家不是为了听吐槽的,还是想知道我们的教应该怎么做。因为大家都很不一样,我有实践的机会、我有失败的可能。你们家孩子到我手里很有可能教失败的,但我也有成功的可能。你们家孩子被我教失败了就失败了。所以,当我们每一个人面临着一次教的机会,这个教法一旦出现失误是不可逆的。面对这样的情况我们就要反思我们这几十年的教有没有问题、我们的教法怎么了?   

 说到家长,我们现代化的教,我们得说为什么,其实中国的教(jiao)学(xue)原来不是这样的,中国以前的教(jiao)学(xue)跟现在的教(jiao)学(xue)完全不一样的。什么时候改的呢?因为我学历史的,简单地追溯一下,还真是和1840年那场战争有关,其实和很多场战争有关,什么鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、甲午战争等。我们要清楚这些战争给我们讲述的时候,我们会觉得很震撼,其实更震撼的是你们不知道的。八国联军侵华战争一共8个国家2万人,就把中国从南打到北,而且还毁了很多的东西。当时中国有多少人?中国有4万万人。所以那个时候当2万人平趟天津、北京、平趟中国的时候,那个时候我们得反思我们的今天怎么了。所以我们今天的家长怎么了,是因为一百多年前我们的失败,所以我们必须得改变自己,我们必须得向西方学习,我们必须忘掉我们几千年过去成功的经验。  

于是乎,中国人开始变得急功近利,我们为了某一种特别的目的,我们就要建立一种学校,比如说我们为了推翻某种政权,我们要建立军校,比如黄埔军校,我们是抱着很明显的目的,我们会成立各种各样的军事学校,因为那个时候我们会发现,人的道德品质无足轻重,首先我们面临的是一个翻身的问题。紧接着很快你就会听到,我们中国的过去一百年里,我们只经历过三个变化,很快你就会看到不会超过30天,你会看到中国这一百年里经历的三个变化,一个是站起来、一个是富起来、一个是强起来。

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纪连海老师从“现代教(jiao)学(xue)误区的剖析与传统文化教(jiao)育(yu)学的传承”向大家深刻解析现代教(jiao)学(xue) 

站起来,为了达到能够跟别人平等的站起来的时候,我们放弃了我们几千年教(jiao)育(yu)的精华部分。每一个人都清楚,你要打败魔鬼,你就必须得比魔鬼还狡猾。什么叫狡猾?狡猾的意思就是坏,我们必须得学坏才能战胜坏人。我们用好的办法没有办法战胜坏人。我们面对着这些坏人没有办法给他上政治课:哥儿们你这样是不对的,你凭什么侵略我们。所以我们有一些本来好的东西给抛弃了。   

 紧接着,我们就陷入到了由站起来到富起来的过程中。这几十年我们要完成什么目的呢?我们要完成我们中国人都里得鼓鼓的,为了鼓,我们有的时候会发现当一切以经济为核心的时候,我们没有攻击其他几次会议精神的意思,但是一旦当社会以经济为中心的时候,那么道德就自然会滑坡。因为钱能够决定我们的命运,有钱就一切OK的时候,很明显就出现了问题。那么,这就是我们现在所面临的一个问题:我们的教(jiao)学(xue)怎么了?  

所以我们现在就可以看到,我这儿写的是“起跑线”理论下的“钱能通神”,有一种很谬的谬论:不能让孩子输在起跑线上。你怎么不能让孩子输在起跑线上?您家孩子生下来想当然就在深圳一个渔村,人家孩子生下来就在长安街边儿上,您开什么玩笑?您还不能让孩子输在起跑线上,您随便抓过来北京一个出租车司机,您听听人家的高深的理论,就北京的出租车司机放到哪一个国家当总统都有富余,您行吗?不行,还谈什么起跑线。起跑线是一个彻头彻尾的谬论。   

 因为不能让孩子输在起跑线上,所以我们就会从小给孩子报很多班。比如说刚才这几个孩子弹得特别好,不好也无所谓,本来是这样的。但是,就出现了一个问题,当这个孩子弹琴的时候本来是一个爱好,当这个爱好转变成了一级、二级、三级…到九级的时候,你会发现很累。这是谁设立的呢?就是我们几个音乐人设立的,因为我们几个也需要赚钱,我们几个需要生活,我们几个也需要在时光里买房。这个时候你会发现我们设了一个级,您家孩子从小就要考级,一直考到老您都在级里面,您就着急去吧,这还是弹琴。   

此外,我们还得学外国话,因为作为一个中国人不会外国话,你觉得你能适应吗?所以我们从小就要这样。好容易上了小学,刚才这俩都是要上小学之前完成的。上了小学我们突然之间发现环境变了,我们原来追求的不一样,我们现在要求你背什么呢?三字经、百家姓、千字文,我们要背弟子规、背唐诗颂词,我们哪条起跑线输了我们的孩子未来都会出问题。这是我们家长认为的。家长认为:孩子你别着急,家长挣钱,你好好给我花。这个时候你会发现我们的孩子就变得当一切都是抱着功利的目的而不是抱着快乐的目的,孩子弹个琴其实本身是很有意思的事,我特别喜欢。弹钢琴您得有这个手指头,您的手指头得够长才能成为钢琴家,您别以为有钱就能成为贝多芬,贝多芬耳朵都是聋的他也是贝多芬,你再有钱手指没有贝多芬长也白搭。但是我们的家长不是这样想的,家长认为只要我有钱就能弥补。这个时候其实你会发现,教(jiao)学(xue)都已经滑向了它的反面。   

而这个时候,由于我们家长的过度干涉出现了另外一个问题,从小我们的孩子会什么?啥都不会,除了会学习、会弹钢琴、会学英语、会数理化、会背“三百千”,会一切稀奇古怪的我们也不知道将来能不能用上的东西。其他的呢?碗、筷子不用刷,鞋、袜子都不用管,爹妈都给你承包了,而且更有甚者,我们那时候教书的时候一开始会说什么是青春期,我们当老师的都非常清楚,女孩子要盯住初二,初二那年的女孩子是非常可怕的孩子,如果谁家的女孩儿在初二,那么这个初二的女孩就是叛逆期,她会不听你的,她会逃学,她会跟异性同学交往,而那个时候的异性同学还是傻瓜呢,什么都不懂。这个异性同学到什么时候才能成熟起来呢?到高二的时候才是叛逆期,什么都不听。当然,现在因为我们吃了很多饲料之类的东西,比如麦当劳、肯德基这些让我们过早地成熟的东西。所以我们会因为吃了很多稀奇古怪的、能够催生我们早熟的食物,造成了我们老师的预言现在是不准的。现在小女孩小学五、六年级就开始变得很可怕。男孩儿初一、初二就是叛逆期。

这个时候我们家长就开始变得无所适从,一旦到叛逆期。因为我们家长会觉得这个孩子原来是很乖的,怎么突然间不乖了,然后开始干涉。有些民主的家长干涉得效果尚好。专制的家长教出来的孩子无非两类,一类更加叛逆,另外一类滑向了完全的反面:不说话了、哑巴了,出现了交往性的障碍。这是一个阶段。   

这些都改好了,等到高中部许交朋友,等到大学不许交朋友,等到大学毕业,你会发现分成三种人:男人、女人、女博士。因为那些我们家长管不了的孩子都会搞对象,我手头有一把男男女女都是的孩子,我经常在北京把这些男孩儿女孩儿组织在一起通过一些方式聚在一起,成不了,后来我就放弃了这种努力。到25、6岁还不会搞对象的男孩儿、女孩儿,他们压根儿就不应该会搞对象,这是家庭问题、这是教的问题。所以,面对着这种情况,你会发现,有的时候大学老师他会很有意思,大学老师会在课上说:这四年无论你学了什么,很重要的一个问题,这四年你应该踏踏实实的谈一次恋爱,哪怕这个恋爱是不成功的。为什么?这是人生必修课。   

我们现在在家长面前教出来的孩子是什么呢?去年我们有一个孩子从加拿大被开回来了,他一直就是读书,只要你读书、只要你考试,,这是中国人,给中国人争光。工作,不会;吃饭,不会;做饭,不会,生活一切都不会。我们为什么要生下一个除了念书什么都不会,连谈恋爱、连淘气,连个打架斗殴的经历都没有的孩子,您觉得他是幸福的吗?我不会钢琴,我一切音乐都不会,唐诗宋词我基本不会,我长在那个时代是极为特殊的时代,我一岁的时候文革就诞生了,虽然我长得老点儿,但是确实我是65年出生的,66年文革的时候就开始出现,我到现在不会写毛笔字,我英语高考18.2分,我也有了今天呀。我高中毕业之前就没补过课,我不知道什么叫周六要上晚自习,请家教我也不太懂。请家教还要花钱,后来我懂了,因为我当老师,也有人请我。这是很可怕的事儿。   

 我就一直在怀念我们那个时代没有那么多事儿,为什么现在教出了问题?是一种谬论:起跑现象。有没有起跑线?其实纪老师心里是清楚的有起跑线。但是不能让孩子输在起跑线上应该是一种什么状况?肯定不会是让他学ABCD,肯定不是让他学“三百千”,这是错误的。当老师的我们都应该清楚,课不是这样教的。   

家长应该怎么样带孩子。比如我们现在讲秋天了,秋天是一个美的季节,无论是中国还是外国,我们完全可以带着孩子到外面探秋,就跟看春一样,你必须得跟孩子交流,孩子看到什么了,你要让一个三岁、四岁、五岁、六岁的孩子说出来他所看到的,你不能领着一个孩子,你要领着三五个孩子,回头玩儿回来了,让这三五个孩子说说他们看到的,你会发现孩子的眼睛是不一样的,当这个孩子说的时候你让其他孩子听,当那个孩子说的时候你让别的孩子听,听完了以后你就会发现,孩子你说到了哪儿,为什么另外一个方面你没说到。我们要学会的是让孩子的表达能力,而不是过早地学习、认字能力。特别可怕的一件事,就是当我们的孩子我们要求小学毕业的时候,原来是要求掌握2400字,现在新的课刚刚规定只要求孩子小学毕业掌握1800字。现在有很多小孩儿拔苗助长,还没上小学呢,2400字读完了。你会想这个孩子到了学校以后他一听老师给我讲,老师讲的我学过,趴在那儿睡觉,老师拍他,他说老师我会。这个时候老师没法教这个学生。 

老师教不了学生,他养成上课睡觉,考试就考得好,因为学过了。当他这个毛病养成六年以后,到了初中,当我们的家长终于教不了我们的孩子的时候,你会发现您的孩子上课睡觉的习惯养成了,他课不会了。您的孩子由一个小学很厉害的学生变成了一个差生。而那些天天小孩老打打闹闹的坏男孩儿怎么到以后变好了,就因为他原来不会。这就是家长,有的时候会帮倒忙。  

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我们认为我们的钱能解决问题,我们的钱解决不了,我们的钱能解决的是我们会教的那段问题:小学水准,初中水准我们就不敢说了,因为我们随着年龄的增长,我们有了自己的工作,我们会对初中的大部分知识都忘掉,否则的话怎么谁都能骗您,一个微信上随便一个留言您就会转。

 社会,成功学背景下的不择手段。当家长选择这个以后,我们就会发现一个问题,我们刚才说的是家长,现在就改成了整个社会。整个社会的习惯就是挑,从幼儿园开始就花钱,找好的幼儿园,然后找小学可你不清楚我们现在产业化了,你走到那儿整个这个地区就几所学校,似乎是公平了,您把您的孩子塞到了您自以为学校,可您不清楚,再一个学校李老师也有三流九等,老师也有水准高低,如果懂行的,您就清楚我挑的不是学校,我还要挑这个孩子的班主任是谁,我还要挑这个孩子的数学老师是谁、语文老师是谁、英语老师是谁。这个时候您就会发现,您已经鞭长莫及了。  

我曾经见过一个孩子,那个孩子是我人生中一个败笔的孩子,这个孩子到了高二的时候我去教他,因为我不是他的班主任。这个孩子特别有意思,我那个课是历史,我还是先复习,什么都给了,照着我这个背,2个钟就能得90分,结果他得了20几分,我很愤怒,我说把你家长叫来,我已经教三十多年书,我这十几年里就请过一次家长,我说把你家长叫来我要跟他谈谈,结果家长来了以后就把我拉到饭馆里说都是他的不是。然后家长一直在跟我道歉,我觉得家长很好,后来我一打听他已经道了不只一年歉了,我原来只是以为他只是不爱学历史,后来我发现他都是20几分,家长当然是比较有权力的。我当时就觉得你开玩笑呢,你跟我说权力呀,我见过的历史名人都死光了,你跟我谈谁是谁,您有多大官,现在好多官不都进去了吗,你跟我谈官有意义吗,我学历史的。我现在教的都是出国的,那是我们学校一个哪儿也没去,后来高中都没毕业的。后来我一打听,原来他的作业都是他的家长雇人给他写的。蒙谁呢?  

 整个社会陷入到这种状态的时候你会发现就出了一个问题,这不是我们要的目标。所以,等到了社会是这样的时候,你就会发现我们学校是没有办法的。比如说上级要求学校不能补课,我好多年前看到过一个我特别尊重的老师,在一个著名的谈话节目里跟我的一个老师的学生在做访谈节目,这个数学老师是北京市东城区22中的特级教师,他从初一开始教孩子当班主任,一直到高三。他只有一个跟学校的要求就是:你别管我,我怎么教你不许管、不许问,你要信我就把孩子给我,家长也一样。谈话就是相信我、把孩子给搁我这儿,不相信我赶紧转。相信我以后,这六年里家长只管掏钱,啥都不要管,还签合同呢。这帮孩子很怪异的,老师穿什么服装,学生都穿什么服装,老师留什么发型,学生都留什么发型,我们觉得是不是有点怪,这一个班45个孩子,有22个特普通的孩子,有22个考上了北大和清华。   

 后来,参加了一个我的一个特别尊重的老师的学生在央视主持节目的谈话活动,后来他就天天跟某某打架然后不干了,他老师我很熟。那个人跟我差不多岁数,谈完了以后就非不让我们这特级教师说话。如果我们换个角度,我也不太清楚,说实话我教了三十二年书,什么是成功?你问我,我越来越不清楚。从家长的角度,当然了在深圳咱可能没这个梦想说班里一半都考上北大清华是成功。但是作为一个阶段性的成功,毫无疑问咱们的孩子考上北大、清华是一个成功的例子。我也不可否认,这个谈话节目的主持人他说的也有他的道理。但是,我们作为一个教(jiao)学(xue)工作者,我们深深地知道,家长要求我们的是什么,孩子我放你这儿了,你必须得考上什么样的学校。当然这个对于深圳-中国梦起点的地方、改革开放的前沿可能对这点来说可能会宽松一点,但是你不可否认,对于绝大部分地区绝大部分的家长对孩子的要求是,我把孩子送到这儿来,你必须得考一个好的学校,其他的智商、品德您统统都不要管,您就负责把我们的孩子考出去就OK了。   

 所以建立在这种角度出发,你就会发现,我们的学校就老师要求怎么做呢?补课。因为我们必须付出汗水才能走向成功。你没有大量的汗水,你凭什么跟人家站在同一条起跑线上,你必须得强跑,强跑的前提是老师没日没夜的教书。我到现在还记得,我想当年跑两个学校,同时在两个学校教高三,为什么?因为那个学校老师不成、没有我好、没有我厉害,然后同时两个学校教高三,这边这节课十点半下课,那边的学校十点四十上课,我骑自行车要骑15分,我这边的学校要提前3分下课,那边的学校我要晚2分上课。不算晚自习在内,我一周要上27节课,我一直在怀念那个时代,我真的觉得我挺棒的。一周27节课,不喝学校一口水,居然嗓子不哑。那段时期每天都喝核桃露那类的东西,当时那个东西确实是管事儿的,只喝那个,其他都不喝,学生家长都明白,学生家长都很心疼我,看到我两个学校跑。  

为什么?我也会研究教材,我会告诉学生这个不考。我跟别的老师的区别在于别的老师会给你印大量的东西让你通过没完没了的题海战术来死记硬背,我的原则是告诉你孩子这科这块、那块不考,比如我会跟孩子说:《西游记》不用背,不会考,为啥?因为我们是唯物主义者。《红楼梦》不要学,为什么?你仔细看,林黛玉进贾府12岁,12岁就搞对象,那年贾宝玉13岁,那年王熙凤17岁,这肯定不考。《三国演义》不考,因为这违背了统一的规律。因为我们现在是执政者,不鼓励孩子造反。所以你记住四大名著语文科不考、历史也不考。俄国侵略中国的地盘都不考,为什么?现在中俄关系很好。美国侵略中国也不考,为什么?因为惹不起。金三也不考,你会发现在我的课上,我为什么考试成绩会高呢?我会把这一本书砍掉一半告诉你都不考,剩下的给我背。我这两个学校就成功了。   

但是,我们的老师每天都是这样的,我们没有精力去转我们本应该抓的东西。教(jiao)学(xue)育人应该传承的是什么?教(jiao)学(xue)育人应该传承的是道。什么是道?做人的道理,人应该怎么做?非常遗憾,当以经济建设为中心、以GDP作为我们的考核目标的时候,你会发现,我们整个社会都已经迷失在时光里。都已经拔不出来了,我们不知道我们到底追求的是什么。整个学校就很显然,只有在这种情况下你会发现,你有千张嘴、万张嘴,为什么?只要是衡水军事化教(jiao)育(yu)、现代化教(jiao)育(yu),你就一定能够成功。   

我参观过衡水,衡水历史老师有20个,这仅指高中历史老师有20个。每年淘汰5个。为什么?因为你是全校倒数5名之内,对不起,明年我们不跟你续约了。你以为衡水老师活得容易呀。衡水的学生一个月有一天假。所以,衡水的学生考得非常好。大学毕业了呢?会搞对象吗?不会。会谈恋爱吗?不会。会下馆子吗?不会。   

所以,当这个孩子上了大学以后,我们就会发现,孩子出问题了。孩子出了什么问题?首先,高智商与低情商。高智商,因为我们现在的孩子方方面面的说教,智商肯定是高的,但情商,没有。有情商的都是坏孩子。本来应该每个人都有情商,现在你初中就知道搞对象的你就是坏孩子,只有坏孩子才会初中搞对象。高中搞对象也是坏孩子,等到大学你不会搞对象了,一辈子你都不会搞对象的时候,你前面不是坏孩子,你后面是笨孩子。所以,你会发现,高智商跟低情商弄混了。   

第二,我们的事业跟家庭弄混了。孩子很好,我教了太多太多的孩子,我现在教的孩子没有在国内的,有一个:哪儿都没考上那个。我教的孩子,90%都在美国,只有那些渣子才去了英国和澳大利亚。我现在教的孩子去英国和澳大利亚的都不能见人。我们学校搞庆祝活动的时候,这些去了英国、澳大利亚的孩子都没脸回来,为什么呢?没考上美国。考上美国的要以留美国为荣,得在美国友工作,得搞一个外国妞。这个时候我们花大把的钱给这孩子,在美国生活得幸福不幸福暂且不说。   

我的一个学生,这个学生非常有名我就不说是谁了,跟我们这《百家讲坛》有密切关系的。他们家两个孩子都非常成功,两个孩子都常住美国,两个孩子都每到春节的时候给爸爸妈妈打个电话拜个年。爸爸妈妈都八十多岁了,每次一快到春节的时候,我们心里面都觉得不是个滋味,到春节的时候家里面还是两口子,你看着我、我看着你,难道这就是我们追求的目标吗?所以,每当那个时候,您就会知道,纪老师跟别的老师不太一样,我一直比较关注班里的差生,越差的我越关注,因为没人给他以关注,当我特别关注他的时候,他就特别喜欢我。不信你走到我们家所在的那个区大街上,我一跺脚,我的学生就会出来,你别给我惹事,你别以为你是谁,我告诉你,这是我的地盘,这一街都是我学生。这些学生都坏得不能再坏了,天天跟媳妇儿一块儿跟爹妈吵架,他倒有人吵啊,那个时候你是不是盼着有一个不听话的儿媳妇跟你打架,他把你当人,他在跟你打、跟你争,你的儿子从此是我的,你少管你儿子。你不觉得这段故事很和睦吗?   

我们每个人都有老的时候,当你真到了七八十岁的时候,你才发现你心目中的成功的定义完全被你自己给颠覆了。为什么我会有这么多种想法?因为我真的教三十二年书了。这是我们讲的第二个问题。孩子里的高智商、低情商。第二工作与家庭。其他的东西都不可说了,我不愿意举更多的例子。我们会发现,有了钱就是成功吗?我们会发现,网上有很多稀奇古怪的故事,你好不容易走向成功,瞅见一个漂亮姑娘弄到手,再雇了一个非常帅的男孩儿作为助手,再找一个自己的侄子作为助手,结果你发现你挣的钱被媳妇儿助手一块儿挥霍了,这类的故事是每天都在演的。这是什么原因?不是孩子的原因,是我们整个社会的原因。   

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那到底应该怎么做?我想我们当不清楚未来的时候,当我们没有办法预言未来的时候,我们只有一种可能,让我们反思过去。过去的孩子是这样吗?过去的孩子似乎不是这样的。那么,原来的教(jiao)学(xue)真的就没有可取之处吗?我想让我们等待下一段时间。谢谢!

主持人:非常感谢纪老师的妙语连珠。刚才纪老师的这一番演讲可以说让在座的每一位家长都获益匪浅。大家的心中或许都有着或多或少的疑问,大家心中也有各种各样的启发。那么我们的纪老师以往只能在电视屏幕里看到,今天见到真人在现场说教,真的是特别的有意义。各位家长朋友们是否听过这样一句话:每一个孩子都是一颗花的种子,只不过每个人的花期不同,有的花一开始就会灿烂绽放,而有的花需要我们漫长的等待,不要看到别人开放得非常绚烂,自己那颗还没有动静就非常着急,有的时候你陪伴着他,和他一起经历阳光风雨,未尝不是一种幸福。相信孩子,静待花开,也许你的孩子永远都不会开花,那是因为他是一棵参天大输。
   

在我们的中场环节,有几位可爱的孩子将会回到舞台上为我们带来精彩的表演,让我们一起掌声有请倚海琴棋书画的老师和学生们带来的民乐合奏《琵琶语》《渔舟唱晚》。

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中场表演《琵琶语》《渔舟唱晚》

主持人:谢谢老师和小朋友们带来的美妙音乐,让我们把掌声再次送给他们。中华民族有着上下五千年的悠久历史,在这漫长的历史进程中,我们的先人为咱们沉淀下了数不胜数的文化精粹。在近现代的过程中,越来越多人发现了我们现代人对古文化的继承远远地比不上日本、韩国这样一些受到咱们中华文化影响的东南亚小国家。为什么会这样呢?我觉得这是一个值得咱们反省和深思的问题。   

 在上一段的演讲中,纪老师为咱们深度的一针见血地分析了现代教(jiao)育(yu)的种种不足。接下来纪老师将带领我们一起去品读古中国的灿烂文化,走进古人的教(jiao)育(yu)智慧,大家掌声有请。

纪连海:当老师跟干别的活儿不一样,当老师就不应该坐着,就应该永远站着,而且永远不喝水,即使喝水的时候都不能让学生看到,这是一个基本的前提。当老师,不能在学生面前喝水,上多少节课都不能喝水。我一开始当老师的时候,在学校里没有茶杯、没有缸子,不喝水学校的水、不占学校的便宜,只不过后来年岁大了开始觉得课间要喝点水,后来才开始逐渐地喝水。   

刚才主持人说到日本和韩国,确实是这样,到了他们那地方你会发现,其实他们接受的教(jiao)育(yu)才是正二八经的中华文化圈应该接受的教(jiao)育(yu)。那我们要注意的问题是什么呢?就是中国传统的教(jiao)育(yu)到底给了我们什么?我觉得给了我们至少有四个方面的正面的借鉴意义。其中的第一方面就是认“识”。所以你会发现我关于这几点,我最终都给后面一个字打了一个引号,这个“识”是你得记住,不是认识。认,记。   

认识什么呢?“父母”的四种含义。就是说人一定要学会报恩心理。当如果人学会报恩心理的时候,首先我们就要这样来教(jiao)育(yu)的时候,你就会发现,社会会乱,但不会太乱。人要有四重父母,就是生养的父母,包括将来自己的妻子或丈夫那边的父母,他们把我们辛辛苦苦养大,这点必须的,我们必须得回报。所以,面对着这种回报的时候,可以说是没有原则的,就是我们经常说的那句话:父母永远是对的。第二,万一父母错了呢,请参照前一点。我有过这方面的教训,什么叫教训?因为像我工作比较忙,比如说我这次,大前天坐了一天的飞机到了新疆,前天在新疆拍了一天的电视节目,昨天坐了三段飞机,我昨天一直在飞机上,今天才到了深圳。然后今天晚上要去成都,明天下午要在乐山下面的一个县参加活动,夜里还要赶到成都,后天还要赶到长春,然后再回北京。  

 所以我爱人有的时候就觉得心疼我,她说你别回去了,你好好在家休息吧。我回家看父母去吧,我岳父岳母都85、6岁了,没想到我这个岳母脑子有点大了,开始有点前兆脑袋痴呆,她发现我有几个月没回去了,她就觉得我跟我爱人离婚了。你不知道很可怕的,我一分钱没有,家里所有东西都在我爱人手里,房子是她的、车子是她的、钱是她的,什么都是她的,我要离了我有啥呀,她不考虑那个。她就觉得我跟我爱人离婚,然后天天搬一小板凳坐在村中央,见谁骂我一顿,说我不要她闺女了。那你怎么办呢?没办法,你就回去呗,回去多了她不就不说了吗。   

所以,天下没有不是的父母,你就得保持这种。为什么?当整个社会都是这种社会态度的时候,社会一定是稳定的。我们都会觉得,天仙配,董永七仙女这只是个故事,其实是错的,这个故事历史是真实的,董永是湖北孝感人,卖身葬父,这里面有一个什么问题?汉朝的时候怎么选择官吏,选择官吏的方法有两种,第一种,查;第二种,举。查,是上边派人到下边调查;举,是下面向上面举荐。每个县区一个,咱们龙岗区一个,推荐到中央,深圳不是有几个区吗,就推荐几个,这6-8个通过培训,通过考试,留一个到中央,其他那几个挂职到广东省,当官了,就这么简单。  

查、举的标准是什么呢?查的标准,没当官的查举的标准是孝,只要你孝顺父母,培训以后就可以当官。如果你是官,那怎么办呢?只要你继续廉洁奉公,你就可以升官。孝,是当官的标准。廉是升官的标准。董永卖身葬父,被湖北当局推荐到中央,皇上一看,这孩子不错,正好我有个闺女,嫁给他吧。简单培训以后,孩子考试不错,就当了东汉的丞相。你为什么能当丞相呢?就因为你卖身葬父。所以七仙女你真以为她会织布啊,那是她爹是皇上,她有的是布。   

 所以,这就是一旦社会提倡这种风气的时候,一切就都变得方便起来了,就不会出现不赡养父母。这是第一重父母。前提是整个社会的关系理顺的时候,第二重父母才是你所在的学校和学校教过你的老师。天地君亲师。父母给你的是生命,而老师给你的是第二生命。有的人就会觉得,老师你这是夸你自己呢?还真不是。你看我现在当三十二年老师,咱们往前推,2005年的时候,我上了《百家讲坛》,大家认识我。从那到今天,十二年过去了,客观地说,如果当时从挣钱这个角度出发,毫无疑问我辞了职会挣更多的钱。但是,很多人一直在问:老师你还当老师吗?我不当老师干什么去,为什么呢?你会发现,当老师是一个特别有意思的事儿。   

 我原来住那个小区都是老师住的小区,有一个幼儿园的老师,这个幼儿园老师教过的孩子结婚了,孩子的孩子也有了,然后三代人见这位老师,一块儿给鞠躬。为什么呢?这老师见着这小孩他奶奶说,想当年您也挺淘气的,现在你孙子也落到我手里了。你就会发现,这家人跑不出圈去。当老师一个有意思的事儿:平等。你别跟我吹,你落不落我手里,你敢保证你孙子不落我手里?所以,这虽然是一句威胁的话,但是玩笑,我为什么喜欢当老师,你会发现,很多人都是在跟机器工作,只有老师是跟活人工作。而且,只有老师才会改造你的孩子。而这个老师只指中小学老师。幼儿园老师其实更多的是一种生活的需求,而中小学老师就不是,他是有思想的改造作用。所以,从这点出发,老师一定会对您的孩子产生正面影响。

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我原来住那个小区都是老师住的小区,有一个幼儿园的老师,这个幼儿园老师教过的孩子结婚了,孩子的孩子也有了,然后三代人见这位老师,一块儿给鞠躬。为什么呢?这老师见着这小孩他奶奶说,想当年您也挺淘气的,现在你孙子也落到我手里了。你就会发现,这家人跑不出圈去。当老师一个有意思的事儿:平等。你别跟我吹,你落不落我手里,你敢保证你孙子不落我手里?所以,这虽然是一句威胁的话,但是玩笑,我为什么喜欢当老师,你会发现,很多人都是在跟机器工作,只有老师是跟活人工作。而且,只有老师才会改造你的孩子。而这个老师只指中小学老师。幼儿园老师其实更多的是一种生活的需求,而中小学老师就不是,他是有思想的改造作用。所以,从这点出发,老师一定会对您的孩子产生正面影响。   

有的人会说老师您说得不对,您当初也很优秀,您为什么不报老师这个行业呢?大家都奔钱去了,最后师范院校招不到优秀人才,那你还怨那老师差,他本来就不应该当老师的,所以他混进了老师队伍。我现在不吹牛的说,无论是啥啥,爬山,十八九岁的学生比不上一个五十多岁的糟老头,爬山您都爬不过我,我的学校规定,上课期间不能喝水,孩子受不了,总得弄点儿值钱的玩意儿在那里摆着喝。我说没事,喝吧,这孩子都长这么大了还不成熟,女孩儿记住了,这样的孩子不能要。为什么?身体素质太差。你跟他搞对象,直接就等着出轨,你何必不找一个优秀的呢。学校用制度来约束,我不是,我是耐心地跟学生分析你的问题。   

所以,我客观地说,你要让学生做得好,你也得做得好。海拔五千米,青藏高原,连续十天,不吸一口氧,人家开着车,我得在车上给人家做广播,一口氧都不吸,您行吗?您不行。当老师得有这素质,4个小时一口水不喝,还要讲出课来,嗓门还要声音洪亮。要都这样的人当老师,您想还能有老师当吗?所以,老师是什么呢?教会孩子必须得学会跟老师相处,有的时候你会发现,孩子挺较真,比如说学校补课,孩子就告状,这两天的事儿。这些事儿我们都不做评价,但是我要说的是,孩子在学校一定会跟老师产生摩擦,遇到摩擦的时候怎么办?遇到摩擦的时候首先要冷静。首先我也跟老师说,不是不可以处置学生,我也打过学生,现在都不让提了,真打过,特优秀的孩子办那些蠢事。我说你打我,还是我打你,我说你打我,好,从此以后我再也不管你了。如果我打你,你不要反抗,如果你反抗,我就不管你了。我就打一顿,我说你告不告诉你爹妈,他说不告诉,为什么不告诉?我说你得告诉你爹妈,你把老师气坏了,老师抽了你一顿。孩子回家了,我先给家长打电话,先给家长说。   

所以我的意思是什么呢?这中间孩子跟老师产生摩擦的时候,双方都有艺术,双方都有技巧,你也别急。所有老师打的学生,您记住了,纪老师不是见谁家孩子都打的,我看得起您,我没把您当外人,我看得起您家孩子,我没把您家孩子当外人,我才打。否则我把你晾这儿,哀莫大于心死。当我一放弃你的时候,你什么都不用说了。我见过一个特别难缠的孩子,最后这孩子没人要了就放到我手里。因为咱学校不能认说这个学校连教这孩子的人都没有。最后,学校要开除他,我说别,把这孩子留到我这儿,孩子跟我了以后只能学文了,肯跟我说话,因为就我收留了他,等到后来高考的时候,孩子家长找我说老师咱孩子将来干什么呢,我说这孩子跟警察有缘,我说或者当警察,或者被警察抓住枪毙,家长有点急了,我说你冷静点儿,我说话直。后来冷静下来,报什么警察呢?报刑侦专业。他说为什么呢?我说我就没见过比您家孩子还坏的孩子,报刑侦专业。大学毕业,转眼立功,支队长。就是一个该枪毙的孩子,在纪老师这儿就变成了一个天天抓人把别人弄枪毙的孩子了。特简单,命运就这么简单。我手头这样的孩子多了去了。   

我有一个孩子特别差,天天翻天覆地的,因为我后来调走了,那孩子就没人处置,过了好多年以后,我在北京街头晃着,这孩子给我打电话,说我现在当老师了。社会就这样,但人家在一个非常优秀的学校当着很好的老师。所以,我的意思是,既然咱们家都有孩子,一定跟学校、跟老师发生冲突,发生冲突的时候冷静,老师要冷静,家长也要冷静,不要动辄把事情往极端发展,不好。   

 谁是他们的第三重父母呢?人得知道报恩心理。咱们东部集团也不大,您毕业了,咱们东部集团把您招进来,给您开个工资、上几险几金,对你来说这是恩人。将来咱们身份变了,咱们有经验了,咱们可以跟老板说我想换一个地方高就,没关系,谁没换过工作?我也换过,我要不换工作,我现在还是初中历史老师呢。高高兴兴的,别弄掰了,毕竟人家给了你第一份工作,给了你第一份阅历,让你走上人生的道路。人生很多的第一次都不应该被忘记。可是,很多情况下我们为什么走呢?都是闹掰了,大可不必。您一辈子要学会的是沟通。   

中国的教育让你学什么呢?学的是中国的中庸,这都不会,跟外国人没什么区别了。你看特朗普要灭掉北朝鲜,结果金三喊你来灭,双方都喊了,怎么下台呢,你不灭你就是孙子。人家就这么说了你什么都不是,你真灭吗,你又灭不了,这就是双方赶上都不会沟通。对谁有好处呢?这个世界有很多都不会沟通的民族,阿拉伯人和犹太人不会沟通,美国人跟朝鲜人不会沟通,日本人跟中国人不会沟通,中国人跟谁都能沟通就是跟日本人不能沟通,现在变得跟韩国人也不能沟通了。  

 所以你会发现,当你认识到这三重父母的时候,你还有一重父母,说到这重父母的时候可能很多人都会觉得老师你别跟我上政治课,我真没有,您千万别出国,只有您到了国外的时候,您才知道国家是什么玩意儿。您一出国您才知道您是爱国的。所以,这些被迫逃跑的人,或者主动出逃的人,有一颗浓浓的爱国之情。民族歧视、国家歧视在哪里都有。这个世界上没有绝对的平等,否则的话,你就不会醒。   

 赖昌星为什么住在加拿大非得要回国坐牢?你去了赖昌星那栋楼便知道,你有这么多钱,我家国政府的目的就是把你的钱都榨光、限制你的人身自由,你只需住这栋楼的16层,你走到那儿我都跟着你,吃个早点,他自己开的早点摊,我在他那早点摊也吃过饭。当你发现人家就是为了榨取你的钱财的时候,你就只能回国了。与其那样,还不能跟政府商量,给我坐几年牢,当年我能有个出头之日。所以,这第四重父母还真的就是这个国家、这个政府。虽然说有点儿虚,但是您出了国以后,您便知道不虚。  

  我们也有失败的例子,上网上一查,被RSIS割了脑袋的那个学生便是我们中国北师大附二中的,也有加入RSIS的。正是因为那样的孩子出现,迫使我们会反思教育,教育的本质应该是什么。第一句话知道,说的是让我们知道感恩,感恩生我们的、养我们的、教育我们的、给我们提供工作岗位的哪些人,还有我们出了国才知道什么叫大使馆、才知道什么叫领事馆的那个政府。感恩是必须的,一个会感恩的人,他不会那种走到那儿都行骗的故事。   

 第二我们得知道什么呢?知“道”,明确我们教育的终极目标。我们到底是要把这个人教成人,还是教成才,我们必须得把人才这两个字拆开。本来人才是合着的。当这俩产生冲撞的时候,什么叫道?师者传道授业解惑,这个时候我们必须得有一个重要的抉择,当然,因为我教三十二年书的老师,我非常清楚首先要把这孩子教成人。这个人是什么人?第一孝顺父母;第二和睦邻里;第三尊重别人;第四好好工作。这是最基础的,至于工作高低贵贱,挣钱多少,没有那么多关系的。   

我也有过失败的教训,我看着俩孩子搞对象,这俩屁孩初中就是我的学生,到高中还在我这班里还搞上对象了,我是一百个不乐意,男孩长得帅,女孩长得不好。我说我将来给你找一好的行不行,孩子说不行,我再不理他。过了好多年以后人家结婚了,还要请你主婚证婚,然后孩子生孩子,还让你起名,过满月的时候,人家过得踏踏实实的在他们那儿,也是一刑警,这是另外一个刑警,都是我学生。你不觉得他们过得很幸福吗?每年都抱着孩子去看我,我的脸哪。从此以后,我就觉得对于高中生谈恋爱别太那么专制独裁,不挺好的吗。人家追求的是什么呢?人家孝敬双方父母,上上下下都弄得挺和睦,为什么非得要出国才是成功呢?为什么非得要干一个什么工作才是成功呢?所以,这就是我们中国传统教育给我们的,我们首先要做的是你要成人。   

什么是人?这一点只有中国才能做到。在一个社会大环境下,说一个名人的例子,一个叫范仲淹的人,文人里面再也没有人比他倒霉了。他爸爸纳了一个妾,严格来说妾都不算,啥都不是,他父亲偶然的一次出轨,让他妈怀孕了,人家家里妻妾成群了,结果怀孕以后他爸爸还把他妈妈给带家里了,带家里之后他爸爸死了,范仲淹就出生了。他妈在这家里没地位,他爸爸的原配就把他妈跟他赶走了。就这么一个人,现找对象、现改造,他妈带着他,在那个社会上,我们当老师的如果要有那种歧视心理,会有后来的范仲淹吗?不会有。只有那个时代,范仲淹的努力才能成功,范仲淹才能写出“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”这种千古名句。那个时代,就是我们中国教育最为成功的时代,就是什么是“道”、我们得怎么做人。

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教“育”。讲两个词儿,一个因材施教,一个循序渐进。因材施教也好、循序渐进也好,首先咱们要注意,我虽然不太愿意让孩子背《弟子规》,为什么呢?我告诉你们,《弟子规》向来不是让孩子背的,《弟子规》是大人背的,《弟子规》不应该由我们的孩子来承担。“弟子”,进入孔门均为弟子,您只要念书您就是孔门弟子,这是给大人的。   

所以,教“育”,育什么?育的第一方面,就是“入则孝,出则悌”,也就是说我们最重要的是家庭教育,家庭教育,首先就包括从小这些规矩得懂,首先得懂规矩,首先得学会做人。现在政府又放开二胎了,所以就有兄弟、姊妹了,原来没有,我们都把孩子顶成花儿似的,我觉得人生中最可怜的孩子就是很多80后,没兄弟姐妹,一大堆家长,突然之间自己成功了,自己刚一工作发现所有人都老了,都得一个人养着,这会儿政府说不能生一个了得生俩,天地良心哪,我真养不起啊。所以这个时候我们得明白首先得成人。   

接下来这孩子懂规矩的前提下,我们才能说什么?说一个道理。我们要让这孩子学什么呢?到底应该先背“三百千”,还是应该先背唐诗宋词。虽然我那个时代没让我学会背唐诗宋词,时代的原因、家庭背景的因素、你居住的环境的影响,一个山前的人从我们家往北都是山,从我们家往南都是平原,就是华北平原的最北端,一个农村人,全家都不认识字,还都赶上文革,所以那个时代我没有过这种经历。但是我当了三十二年老师,我非常清楚,人在五六七八岁背的东西,你一生都不会忘,这一点是对你最重要的时间,对孩子最重要的时间,这时候您别让他念字,您别教他这字怎么写,怎么写是老师教的,你就教他背“两个黄鹂鸣翠柳、一行白鹭上青天”,两鸟飞起来了,然后开门一看有很多雪,还有一条船。你给五岁小孩能讲懂吗?你讲不懂,你就让他背,这点很重要。因为这个时候的背就决定了他将来的用。这个时候不背,在座的您现在十分钟时间让你背一首诗,我现在教你你没会,你背不下来,我也背不下来。咱们大人理解能力好,你让我背是背不下来了。这个是没办法,所以正当年是背诵的年龄。走在街上看风景,让他说。会说、会背,将来就不愁作文、就不愁表达能力。   

最重要的是表达。如果表达能力好,那个孩子会自杀吗?你说从认识到结婚到死,100天,不就偷漏点儿税吗?就给逼死。   

所以首先我们得讲学做人。有精力的时候在家里,大人要跟孩子一块儿背,您背不下来就背不下来,但是一定要让孩子背下来,咱有书。所以一定要让他背。   

我刚才讲的就是弟子规中的两句,接下来再讲还是那三句,“谨而信,泛爱众,而亲仁”,家庭教育好了该社会了,社会要求我们什么?基本的社会伦理,这时候有能力,唐诗宋词都背完了,这时候看,看什么?四大名著?那是原来,我刚才也说了,我告诉你,中国的学问尽在四大名著里,你都猜不着这“四大名著”这四个字哪年说出来的,我告诉是是1981年。为啥?压根儿就没这个词儿。那是49年以后,咱们党和政府说要普及文化,把一些传统的、优秀的东西印出来,很便宜的卖给他们。结果怎么样呢?卖到上个世纪六十年代,文革爆发之前,全中国卖得最多的四本书在1981年被概括成四大文学名著。原来没这词儿。这四大文学名著是中国人花钱买出来的,卖得最多的,除了毛主席语录、毛泽东选集之外,卖得最多的书便是四大文学名著。为什么?它教会我们很多做人的道理。这个做人的道理非常重要,因为我们今天不是讲书的时间,书读百遍,其意自现。好书是读出来的。   

我做节目的时候,有一个孩子说我他最不爱看《红楼梦》,他是一男孩儿,十五岁。我说孩子我告诉你,十五岁、二十五岁、三十五岁…五十五岁,读《红楼梦》,每个十年读一次,都会有不同的感觉。而且十五岁的女孩儿、十五岁的男孩儿,二十五岁的男孩儿、二十五岁的女孩儿你读,都不一样。你仔细去读,你才知道,这部书的精妙之处。就得踏踏实实的读。阅读你才会觉得特别有意思,你才知道人家那个笔墨没办法讲,太长了,就跑题了。你看红楼梦多少人讲,讲好几十年都没讲透,我也给您讲不透。但我会告诉您,这书得读。最重要的东西,教孩子做人的一定都在四大名著里。   

比如说我们家孩子特优秀,牛啥呀,孙悟空牛吗?领导一个翻身压在那儿五百年,谁救你呢?就那超级笨的笨蛋,屁都不会,一撕,你活了,你不感谢他?我念你紧箍咒,你跑哪儿去。这在告诉你:山外有山、天外有天。孩子,这世界你想咋样,早着呢。那个领导唐僧屁都不会,领着仨超牛的人,你说这领导怎么当?挑拨离间,我有了猪八戒,你走,三打白骨精,你滚蛋,我再也不要见到你,你不要见到这个比你强很多的人怎么样,你被抓进去了吧?领导你也得容纳这种调皮捣蛋特有本事的属下,你们得学会相处。为什么猪八戒好吃懒做人人夸赞?人有一张好嘴呀。很多工作不是干出来的,是写总结的时候写出来的,你干再多,你表达不出来,我们也需要外交官哪,也需要表达的人才。所以,你就会发现,这里头最窝囊的便是沙和尚。一个团队,就因为沙和尚不行,所以沙和尚跟谁说话谁都给这个不行的人面子。你会发现,它在讲五个独立的完全不同的人怎么样组成一个团队,难道这不是一个学问吗?这是《西游记》。再讲《三国演义》都讲不完了,这种书不是一两句话能讲出来的,所以您得读,读完了你一定会从中受到教育。教育的第二句:谨而信,泛爱众,而亲仁。   

第三,“行有馀力,则以学文”。我们前面讲的都是做人,等会做人了,我们让他学文化,到那个时候,咱们孩子就跟咱们春天放的风筝一样跑不出圈去,否则的话,我觉得一定会有问题。   

 讲到这儿,我们会发现,社会其实是给我们家长提出了很重要的任务。所以什么叫家“长”呢?家长特别重要,所以“切勿行百里者半九十”。家长你也得长,你也得跟孩子一块儿长大,这一点特别重要。所以,要关注孩子,关注孩子什么?身心健康。您得读幼儿心理学、幼儿教育学,少年心理学,少年教育学,青年心理学、青年教育学,您得读书。所以这点得学会:发现问题。发现问题,别急于解决问题,您就一个孩子,咱玩不得虚的。   

我们家有一个小亲戚,女孩儿,到高二早该青春期了,我们就发现有问题,今儿怎么回来晚了,在我的学校读书。明天咱们盯着她,怎么盯呢?从她必经之路上,一个藏这个胡同,一个藏那个胡同,一个在她前面、一个在她后面,等她一过去,估计她要奔哪条道,老远盯着,等她从这儿走过去,慢慢跟着。晚上回去,您别着急,孩子回来晚了新做饭、吃饭,饭吃差不多了,问今怎么晚了?老师留作业了,留什么作业了。你冷静下来,她会说漏了的,您非得说我跟着你来着?这是孩子第一次说谎。说谎就说谎,说谎了怎么办?就说了呗。然后说:孩子,我相信你说的都是真话,咱孩子压根儿都不说谎,肯定你说的是真的,我信你。她一定还有第二回。您等会儿,等她过了三回的时候再说孩子你哪天干啥来着,我告诉你在哪天买的吃的、在哪儿见的男朋友,孩子我告诉你,谁都搞过对象,我不搞对象我咋认识我爱人呢,我讨厌的是说谎的孩子,我不认为孩子青春期有问题,你喜欢男孩子,追嘛,没错。历史上有规定男孩15,不搞对象、不结婚,交双份税。女孩13岁,不搞对象、不结婚,充军发配,咋就错了呢?我并不认为你错了,你为什么不能光明正大的非得背着我,你还要说谎?我告诉你家长为什么不允许你读书的时候搞对象,你念书的时候搞对象耽误的是自己的前程,着啥急,兔子还不吃窝边草呢,你就认定这世界上没有更合适的吗。  

你别着急,发现问题跟老师一沟通,老师有的是方,我们干嘛的呀?我们就是卖药方的。跟老师问,你就一个孩子,千万别急,你一急,完蛋。这是我们讲的关注,要关注到孩子的身心健康。有的时候,比如说我们当老师的知道这孩子多动症,有经验的老师一定会告诉你:您带着孩子去查一查微量元素,这是吃药可以解决的问题,就是缺锌,吃完了就不动了,吃多了就傻了,就这么个意思。   

第二,要及时发现问题,也要及时发现孩子的闪光点。发现问题是干嘛?要表扬、要批评。谁都愿意接受表扬。我也愿意,我爱人也愿意,我表扬她,虽然我从来不表扬她,但是每个人都希望夸奖。别老看不见孩子的闪光点,别老跟人家孩子比自己家孩子的不足,得客观。 

第三,就是要影响,用正面教育影响孩子。什么意思呢?就是身教重于言教。我们自己的一言一行。所以我觉得这点很重要,我们要求孩子过马路不横穿马路,我们自己横穿;我们要求孩子不带脏字,我们自己满嘴脏字;我们要求孩子跟我们自己的不一样,我们要求孩子孝顺我们,可是我们却不孝顺我们的父母;我们要求孩子不跟邻里打闹,我们跟邻里老发生冲突。您的威信怎么来呢?   

 所以这些都是我们中国历史上传统的教育给予我们的,那我们为什么丢了那么多年呢?话说开头,因为我们第一段要站起来,第二段我们要富起来,所以在站起来和富起来这两个阶段,我们忽略了教育。因为我们要追赶别人。当我们中国历史进入到了这一百年的第三阶段,马上你就会看到了,这一个月你就会看到,当我们要强起来的时候,我们得告诉世界,这个世界应该是怎么样的,不能存在既合理。我们得给世界一个目标,这个世界应该是这样相处。所以,这个时候,您就会发现,当我们看不到未来的时候,我们必须得回到过去,从我们传统的文化中寻找到我们的精神食粮。教育如此,社会如此,治国也如此。老子说“治大国若烹小鲜”,头两天你看到新闻没有,我们一方面提出“两论”,另外一方面又让您学“老三篇”,“两论”是哲学问题。您去过西方便知道,在西方,人类的学问分成四种,第一种神学,神学下面是哲学,哲学下面是文学和艺术,其他的都没有。我们把神学抛开,我们是唯物主义者,因为中国人不读“两论”是很可怕的。   

读完实践论、读完毛邓论怎么落实?我们不知道我们出发的起点,不读为人民服务,我们不知道我们出发的起点。这个十届人人为我、我为人人,当别人为了我们,我们不知道感恩;当遇到困难,我们不能有愚公移山那点儿勇气,你就会发现我们定将一事无成。这几篇文章还是我在校学的时候每天都要背的,背了那么多年,当我们什么都背下来的时候发现社会不用了。很可怕的事。   

 所以后一段讲的是什么呢?讲的是关于教育问题,中国古人给我们的答案,我们不能忘记初心,我们对未来有什么样的希望,我们就要从现在开始努力做起。谢谢!

主持人:刚才纪老实说了一个例子让我印象非常深刻,一个本来是可能被抓进公安局的孩子变成了抓人的警察,我觉得这是一个非常成功的教育案例。现场的各位家长朋友们也是非常的关注教育事业的,所以今天百忙之中来到现场一直陪伴着我们度过了这么一个非常美好的时光。所以我相信接下来大家可能也有想要向纪老师请教的问题,我们留出半个小时的时间,有想要提问的家长朋友可以举起您的手。

提问:请问对有智障的小孩怎么办,他有时候看到老师会打老师。这种怎么处理?

纪连海:两个方面,一是得先去看医生,智障也是可以治的,看他的具体情况。如果说短期内能治好可以采取休学的方式,如果短期内治不好,我们有特殊学校,特殊学校我们不要觉得怎么样,特殊学校有很多特殊的孩子,盲聋哑、智障方方面面的孩子,你不要担心,在那里会受到很良好的教育,特校的老师,我们跟他们没法比,特校的老师都非常的优秀,所以如果遇到这种孩子,咱们先去看大夫,看完大夫以后再考虑下一步的方案。

主持人:我们先接受孩子的特殊化,我们才能更好地让他回归到正常孩子的行列。

提问:老师是喜欢调皮的孩子还是喜欢听话的孩子?

纪连海:我个人喜欢调皮捣蛋的孩子,因为所有听话的乖孩子最后都离我而去了,不但离我而去,也离他们的父母而去,因为他们太成功了,成功到一年到头都回不了中国一趟的时候,你会发现这些孩子只是我们吹牛的谈资:谁谁是我的学生,我这样的例子有的是,这样成功的案例太多了,我什么都指望不上他们,当我遇到一些问题的时候,你有没有发现为什么举了那么多警察的例子,因为我觉得有的时候当我们不安全的时候,我们怎么样让自己得到安全呢?教了很多警察以后你就会变得很安全了。 

我有一次真是喝多了,我们家的存款折死活找不着了,我就报警了,正好那天我跟我的另外两个学生,这几个学生都是一个班的,我另外两个学生灌我喝酒,把我喝醉了。后来我就报案,结果又是一个刑警接的案子,他就严格的审,然后还拍照,在我们家里使用了各种先进仪器,结果发现没有人偷,最后我自己找到了。虽然对自己来说是一个很难堪的经历,但是你会发现,这个时候当老师的我觉得活得很踏实。我刚才说的这些孩子都是调皮捣蛋的孩子,都被我送到警察局了。

主持人:就像有一句名言是这么说的,从来不伤父母心的孩子总有一天会狠狠地伤父母心一次,说的就是这个意思,不管是特别乖的孩子还是特别调皮的孩子,他们都有各自的优势。

提问:如何提高孩子的专注力,特别是男孩子?

纪连海:关于注意力的问题,首先两个方面,一是男女有别,不负不服不成,为什么婚姻法规定男22、女20呢?是因为女孩比男孩儿早成熟2年。所以第一,在不同的时间,如果这个年龄的问题特别小这叫没办法;第二提高注意力的办法你带孩子看看病,看看缺哪个微量元素,很有可能是和微量元素有关。因为现在这个社会我们原来认为的都不是病说这个孩子淘气、不听话,其实有时候真是病,这个病可能不是老师能治的,是大夫能治的,我都希望每个家长带着自己的孩子化验一下微量元素,要念书之前就得化验,别耽误了。所以如果有可能的话,一般而言在幼儿园时期我建议就应该去看一次,查一查微量元素。同时也查一查过敏原,一次就查清楚,对我们来说就会很好,如果再有精力,再有钱的话,我建议你查一查基因,现在国外都有这种,像日本都有这种很先进的,他们有一种一年可以去四次,他给你查基因,我认识很多有名的都是到日本去查基因。   

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纪老师回答来宾问题

我说一个名人,这个名人已经不在中央电视台担任主持人了,他们家在一年里他的父亲和哥哥同时去世,亲爹、亲哥同时去世。所以他当时很担心自己能活多久,后来就偷着去了日本查完了以后,发现还好,他没有遗传他爹,在那一块儿他遗传的是他妈妈的因素,所以他能活很久就踏实了。所以有些情况下,我还是建议查一查,有的时候真不是教育的问题,也不是孩子缺心眼,是缺锌,这就得补了。但是,真正看完了,补的时候我也不建议完全听大夫的,因为中医跟西医不一样,有的时候我觉得药补不如食补,所以您查完了以后,我建议西医给您开的药,您还到中医那儿看一看有没有别的办法,所以有时候看大夫我自己就分得很清,什么时候看中医、什么时候看西医,我不像有的时候特别迷信中医或者特别迷信西医,我觉得分不同的时间、不同的环境、不同的病。谢谢!

主持人:这点我特别认同纪老师,我小时候刚上一年级,班主任天天往我家告状,就说你这孩子坐没坐相,站没站相,然后我天天被骂,我长大才知道原来那是缺钙。

提问:我想问纪老师,学生多大的年龄谈恋爱合适?谢谢。

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来宾向纪连海老师提问

纪连海:没有年龄,看您给他吃什么,如果经常不吃肉也不吃肯德基、麦当劳,估计20岁都不会谈。如果你天天拿肯德基、麦当劳,我觉得九岁就差不多了。谈恋爱的年纪跟他的第二性征有关。比如男孩儿长小胡子了还不搞对象,男孩你就看他什么时候长胡子。女孩你就看她月经。男孩子只要有第二性征就要有反应,怎么办?抓紧时间跟一些有经验的老师咨询,有的时候老师不都是有经验的,因为老师也有由没经验到有经验的过程。

主持人:就是荷尔蒙的问题。

提问:纪老师你好,我们非常喜欢您的《百家讲坛》,讲得很生动。我的问题是,为什么有的学生性格很内向,他做什么事情都慢一拍,怎么才能开启他的智力呢?

纪连海:关于孩子慢半拍的问题。有的时候,比如说我们的孩子是正常生下来的,跟剖腹产的,当老师的我,当班主任第一天,我一看这孩子就知道这孩子是剖腹产的。然后没过两天就知道这孩子是爷爷奶奶或姥姥姥爷带大的,表现得特别清楚,有的时候我们也没办法,因为您的孩子已经剖腹产了,我不能让他再塞回去,所以这没办法。还有孩子爷爷奶奶、姥姥姥爷带大的,咱们必须得尊重父母,但是我跟你说,隔代人带的孩子就是麻烦。为什么?他会惯着孩子,多优秀的老师,当他带他孙子的时候,都完蛋,他都会改变。他教学的时候说一套一套的,等到自己的孙子的时候,他一定会惯着,不能打、不能骂,最后这孩子就没规矩。所以有的时候是一个没办法,所以怎么办呢?尽量要自己带。所以日本、韩国女人不工作就这个,他有优势,自己带孩子。现在也有一些有条件的都是有孩子就辞职,但我不鼓励这个,但我还是觉得自己带,自己带孩子从小就能发现问题,这些都是问题,都是毛病,不是病,毛病是改出来的,得练,得让他有这种定力,让他做有定力的事。比如孩子闹,甭管缺锌、缺钙得吃药。第二方面你会发现写字、画画、弹琴都能让人静下来。   

慢半拍还有一种情况,就是我们得承认孩子的智商跟他的年龄会成正比,有的孩子早熟,有的孩子晚熟,慢慢来,别着急,发现问题以后及时地跟老师沟通,因为说了没用,必须得让老师勤盯着,就是同步地一点一滴地关注,然后引导,这得同步去做。谢谢!

提问:纪老师你好,我很困惑,我女儿今年八岁,我们两个的关系有时候特别好,好到拥抱在一起,有时候又冲突,经常跟我对着干,我不知道这是怎么回事?

纪连海:这很正常,您的孩子八岁,刚刚我不是说到了吗,家长问什么时候搞对象合适。应该来说,母女之间本身代沟是不应该存在的,而尤其是我们现在做父母的人都是80后、90后,都不会做父母,这是背景。第二,我也个人认为,现在不会做父母的人似乎更会做父母,因为以前我们那代父母怎么样呢?他们都是父母跟子女层次感,就是我是当爹当妈的,你必须得怎么样,就是那种尊严,好象给我的想法可能到后来倒更有阴影。所以,我其实个人倒比较认可现在的80后、90后养孩子的那种经验,就是平等的,母女之间本来就应该是平等的,这对将来有好处,但是现在的孩子第二性征开始逐渐成熟,有的时候您去算,23天、28天、33天,有的时候到那两天就会情绪不好,孩子情绪不好没问题,家长不能跟孩子一样见识,你比他大,所以你必须得冷静下来,怎么冷静?他闹的时候你晾着他,过两天他就知道他错了,尤其是女孩儿。所以在这种情况之下,我认为没有极特殊的情况,做母亲的不应该跟孩子冷脸,不应该跟孩子撕破脸,我们毕竟是家长,我们得保证我们自己的绅士风度。谢谢!

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提问:纪老师你好,有时候我打电话回家,他说他在写作业,其实是在看电视。然后其实是他经常打弟弟妹妹,但他说弟弟妹妹打他。

纪连海:关于孩子的细节,具体教育问题,孩子肯定是会有问题,比如说我们会发现孩子有撒谎的问题,有动手的问题,遇到这种问题的时候我们要冷静,肯定是孩子不对,孩子肯定是有问题的,但是面对着孩子出现问题的时候,一要观察,二要有证据。其实我不太赞同摄象头的方式。第三要慢慢地引导,孩子一般情况下,跟刚才那个家长不一样,他们那个孩子是母女之间的关系过于亲昵,而咱们孩子为什么会动手,我告诉你,孩子有的时候欠揍,什么叫欠揍,您的孩子小的时候没有特殊问题的应该是家长跟孩子比较亲的,后来突然之间我们的工作原因或者是他上学的原因,我们忽略了他。像刚刚那个女孩其实她出现的,人有两个断乳期,一个是心理断乳期,一个是生理断乳期。   

比如他是男的,你是女的,他知道你不应该抱他,这个时候就出现一个问题,他又想,因为他是身上掉下来的肉,他一直生活在你的胳肢窝下,他特别希望有那种皮肤的接触。比如说有时候我们知道男孩子任何一个情况下一个外人不能侵犯他的脑袋,这个地方谁能侵犯?当妈的能侵犯。女孩其实也一样。一到生理断乳期的时候女孩好一点,男孩更严重,其实他有的时候需要的是你用手比如每天孩子到家里以后,拉个手,拍拍肩,抚抚脑袋,有一些小动作,让他感觉到你再关注着他,这点很重要,因为随着孩子逐渐长大,他跟家长就不说话了,他有好朋友了,他跟你开始有代沟了,这种代沟是多种原因,生理原因加心理原因造成的。随着他的身体的成长,有很多部分跟原来不一样,如果你不及早引导他,女孩儿的性成熟更早。如果家长不及早地关注、引导他,她就有可能出现封闭、内向,然后走向孤独,走向有毛病,就会出现一系列“病”,这些我们还得多关注。所以我为什么特别赞同后面那个家长,因为他也是女孩儿,他们那孩子就没大没小,所以那个孩子该闹就闹,该骂就骂,吵完过一会儿没事了。所以他们家是平等的家庭。所以咱们有的时候一定是可能在家里那关爱,这种关爱不是一个简单的动作,而是你的内心,当你的内心关爱他的时候,孩子是能够体会到的。   

 因为我当老师的,天下没有不对的孩子,只有没做好的父母,这个没办法。我跟孩子说天下没有不是的父母,只有不听话的孩子。但是咱们做父母的我们的关注点还是得需要加强。孩子需要关注。

提问:你好,我现在有个弟弟,他正在读高三,高三是一个很关键的时刻,想要关心他,但是他学习压力已经很大了,如果你关心他的话,其实你会给他带来压力,然后他自己本身也不想跟你聊,但是你不关心他的话,自己心里又没有底,所以我想问的是,如何跟高三的孩子相处?保持这个“度”,能够表达自己的关心,了解他的学习和生活状况,又不会给他带来太大的压力,让他产生逆反心理。

纪连海:终于问到了高三的问题,我教了好多年高三,确实我需要说两句。到高三的时候家长都紧张,其实完全没有必要。整个社会处在一种病态,当现在的升学率已经不存在问题的时候居然还成为问题,这点其实很可怕。我多说两句,高三的孩子考试的时间是固定的,就是7、8、9,如果咱们家的孩子是女孩儿,那两天不舒服,成绩是很可怕的。怎么办呢?所以也有大夫建议吃避孕药吃半粒,我也鼓励孩子吃半粒,然后调节一下,把它人为的改变一次,这只有对女孩子管用的。  

说到普遍的孩子,一到高三就形成一种压力,尤其到高考期间,压力会更大。先说高考期间的故事,高考期间有很多问题,有很多大夫,我们也会请来很多专家,他们说高考期间的孩子应该吃什么,谁的也别听,你就听纪老师的,你们家的孩子从幼儿园开始一直到高三之前天天早晨吃这种早点,他就长这样,然后说到高三考试这几天不能吃这个,你开什么玩笑?你这么多年吃什么就吃什么,千万别改变您孩子的饮食结构。您孩子昨天吃什么、前天吃什么,今还吃什么,如果对他不好早傻了。首先说吃。   

然后再说该做点儿什么呢,有好多家长买这种药、那种药,我跟家长、孩子也说,我跟孩子说的是这些药都死不了人,吃吧,家长什么也干不了,就能给你买点药,你就吃呗,吃了也死不了,吃一大把还管饱呢,家长就会干这个了。我会头跟家长说,听他们的有完吗,那能信吗,不能信。

然后咱们再说该关注点儿什么,需要关注的两个方面,一是成绩的起伏。正常的起伏,2、30分之内,正常的起伏10名之内,有高有低,波浪式,这是正常的,家长完全可以忽略不计。怕的是不正常的起伏,如果有不正常的起伏,就需要考虑是因为个人隐私呢、谈恋爱呢、有感情波折?或者是极为例外的情况,这些问题咱们可能关注不到,所以,多跟班主任交流、打电话。打电话交流的时候千万注意背着孩子,得出的结论,班主任跟家长反映出来的问题千万注意自己要慢慢引导,不要暴露出你是跟班主任核实的结果,一旦出现这种问题,孩子逆反心理就出来了。所以,一定要悄悄地、小心地,不要让孩子知道,我们的改变也是慢慢的,这些点都要注意。至于具体怎么说,因为不同的孩子我没有详细接触,至于具体怎么做,有一些有经验的,现在为什么高三的老师总教高三呢,因为高三的老师有经验,高三的班主任有经验,多跟班主任交流,在交流过程中我再次强调,一定不能让咱们的孩子知道,然后有的时候我们就默默地就行了,就是少说,没有拿准的千万不要说,拿准了的,要说之前再凡事三思而后行,咱不是怕他,而是说就这一年,这一年咱别惹他,惹他之前一定拿好。谢谢!

提问:你好,请问小孩子写作业不专心怎么办?就是贪玩。

纪连海:我明白。首先,这事儿与您有关,与孩子也有关系。首先,孩子的注意力就20分钟,小学生就能集中20分钟的时间干一件事,25分钟是做不到的。所以,为什么有的课就是20分钟半,40分钟那是大课,是很主科的。所以我们在写作业的过程中其实这本来应该是一年级的孩子管的,本来是一开始立规矩的时候,刚开始写作业的时候管的,但现在管也不晚,因为毕竟是小孩,所以我建议,咱们家长陪同他一段时间,就是您在那儿看书,认认真真的,我刚才也讲了四大名著,您在那儿踏踏实实读您的书,他在那儿写作业,有您的陪伴,会好一点。其实孩子为什么后来有差距呢?就是习惯的养成,养成好的习惯非常重要。什么好的习惯?孩子回到家第一件事千万不是做作业,而是把今天所上的课翻一遍,这点很重要。翻一遍之后,把今天老师讲的看一遍,然后再做下作业,再做下一科。这段时间,一开始一定要有家长陪伴,是身体的陪伴,是面对面的交流,面对面的沟通,你抬一眼,他就知道他走神了,过20分钟之后,你让他活动活动,给他20分钟的时间。   

现在的老师我也没办法,有好多作业,做不完,也是一个问题。所以,这个也没办法,有的时候学校的事儿咱就不好说。

提问:纪老师,非常荣幸能够听您的讲座。我有一个小女儿现在刚读二年级,她在家里的感觉是非常活泼开朗而且爱说话,甚至有点破坏性的,但是开家长会老师就跟我讲她非常胆小也不说话,非常的文静,我说怎么跟在家里判若两人呢,我更希望她在学校跟在家里一样活泼开朗,所以我要怎么样把她这种好的性格带到学校?谢谢。

纪连海:遇到这种孩子,因为在家里是很平等的,咱们都习惯了,所以孩子肯定是活泼、正常的。到了学校里这种特殊的身份、平等的地位都没有了,所以我们的家长又没有适当地引导,当然老师咱们就不说了,因为咱们都当老师的。怎么样叫家长没有适当引导,我只能把责任推到您这儿,因为咱们的身份,肯定是您错了,不是老师错了。首先您得问这个学生在学校怎么样啊,你经常跟谁玩儿啊,你得知道他有几个好朋友,如果没有好朋友,你就得询问谁跟你家孩子一路,让孩子在班里有三两个好朋友,因为有的时候比如同样一个幼儿园上小学以后又分在一班,这样的孩子很活泼。我们幼儿园是这儿,结果上小学以后换了一个学校,那个学校孩子不认识一个人,你觉得这学校好,但这个孩子是孤独的。所以孩子有伴儿很重要,有童年时候的小伙伴非常重要。所以咱得人为的给他制造出伙伴来。我说男孩子在班里有几个狐朋狗友,一个朋友都没有自然就内向了。所以首先您得有一个这班孩子的人名单,然后这些孩子咱们家是女孩,那咱就挑女孩,咱们家是男孩儿就挑男孩,挑同性的离家比较近的或者说得来的,先慢慢培养感情,感情培养多了以后再几个家长约着一块儿出去玩,这样这个孩子就会逐渐改变。

主持人:没有人是一座孤单,孩子也是需要伴的。因为时间关系,剩下最后一个问题的名额。

提问:纪老师,我的问题可能有点泛泛,但是想听下您的高见。您提到了现代教育的一些误区的地方,比如说大家形成一种攀比或者形成一种人为化的格子,而且这个是孩子长大以后可能并不需要的,或者跟他本人的个性不是非常相关的。但是,现在这个社会跟你小时候的社会的教育模式发生了根本性的变化。我也认为这里面有一些弊端或者浪费孩子青春年华的地方,所以这个问题解决的突破口在哪里,想听听你的高见,因为假如不跟着做,对孩子的成长环境也有另外的弊端,会影响他的自信心,会影响他现在的圈子脱离现在的环境。现在对孩子将来的就业门槛、生活门槛都比已经高很多了,这个局怎么破?

纪连海:你提的问题其实我们都接触过。我们学校的合作学校有很多,其中我们学校在美国的友好合作学校叫铺那和??是一个私立的教会学校,这个学校诞生过两个总统,一个是中华民国的首任临时大总统孙中山是这个学校毕业的。第二美国历史上的首位黑人总统奥巴马也是这个学校毕业的。   

我说说我在这个学校的感受。这个学校小学二年级这一年不允许孩子穿鞋上学校。一年级、三年级、四年级、五年级都允许,小学二年级不允许孩子穿鞋到学校。你在家里尽管穿,到学校门口,不管什么车,你把鞋放你家车里,走人。我为什么举这个例子呢?二年级一年不穿鞋,从三年级以后你穿不穿鞋是你自己的选择,我不穿不是我穿不起,而是我过去一年都没穿鞋嘛,不穿鞋很正常。所以从三年级开始,你就会发现铺那和??这个学校很有意思,这班里有穿鞋的,有不穿鞋的,穿衣服也各有风格,它就变成一种自由。而不是变成一种攀比心理。它在告诉你:你不穿鞋学校是鼓励的。当大家以不穿鞋为荣,你就会觉得你穿鞋了,今儿你是不是身体不舒服、脚有点毛病,它就变得平等了。我们也去看过,我们拿回来,我们觉得这个东西没法学。   

 所以我们采取的方式现在都是学日本、韩国,比如说我们为什么做校服,你家再有钱,我们要通过校服的形式约束你,你就只能穿这个,来降低这种攀比心理,但这种攀比心理是每时每日存在的,拿出来一个什么,你得才爱疯6,现在都8了。所以这种攀比心理有社会的因素,但是成功的孩子、成功的家庭教育一定要分清楚:孩子,这是我的钱,这是我挣的,我不是提供不了给你,我也可以提供给你。我也有很优秀的学生,我有一个学生到美国一年花了100万美元,我都不清楚这孩子是怎么花的,他也不清楚,家里有钱嘛,那是在美国。但是在中国我教他期间,他小学是我爱人的学生,高中是我的学生,初中我们俩都没教过他。然后我们都不清楚他那么能花钱。   

 所以这里有社会的问题,也有家长的问题,也有学校跟家长的交流问题。比如说我们尽管晚了很多,但最后我们发现我们的学生一切都OK了,鞋没OK,人家一双鞋还是800的,我们一双鞋还是80的。所以这是一个全社会的问题,达到完全的公平、完全的不攀比是不可能的。我们只能在这条道上努力地探索。谢谢!

提问:我刚才说的不是物质的攀比,是指现在比如这个孩子不认识字,现在小学一年级、二年级的课,老师的进度你跟不上,比如你小时候没有补习班,但现在没有补习班的孩子他融不进这个圈子,他没时间去郊游,我们希望带他去郊游。所以怎么破解现在基础教育的局。

纪连海:关于补习班的问题,我刚才就说了,比如衡水中学就是大量的补习班。我在我原来的学校之所以成功也是考熬时间,第一熬时间,第二我减轻难度,我猜哪些不考,人家是猜那些考,这是老师的问题我们不说。所以你适当地补课,因为你不补课就差呀,人家都补了,你不补肯定追不上,所以这是一个社会的问题,所以你说每次教育改革为什么很难,因为政策是你制定的,突破政策、想改变这政策的是你的手下,我接触太多了,在北京,刚制定完政策不许择校,然后立马一个领导给我打电话说我孩子想上你们学校怎么办,我也经常给学生找家教,有时候真是没办法。所以我们得考虑我们的身份,得考虑我们家长的地位,确实是这样,比如说有的孩子是非北大、清华不成,我教的好多孩子,我原来在北师大附二中的时候他们就只报北大、清华。后来我到了国际部以后,这些孩子都是我非北京这四所高中部去,如果去不了这四所高我就去国际部,因为只有这四所高中才能通向北大、清华。要不我就去国外。所以这种攀比是社会的大问题,我也很难改、你也很难改,所以只能靠家长的力量,就是您到底剩多少钱吧。您有一千万就花一千万的钱,纪老师给您支一千万的招,您只有三百万,那咱就干三百万的活。因钱而异、因人而异。

主持人:谢谢,今天我们和纪老师在这里度过了非常愉快和收获满满的下午。时间如此短暂,而纪老师又如此的有才华,源源不足以把纪老师的智慧表现出来。不过没关系,我相信今天是一个非常美好的开始。有句话是这么说的:每个人家长制所以会生孩子其中一个非常重要的意义就是我们陪孩子再重新成长一次。所以教育这个问题是绝对没有止境,随着孩子的不断成长,我们也在不断学习。   

各位朋友们,活动到了现在已经接近尾声,接下来是合影时光,相信各位都是纪老师的超级粉丝,接下来你们将和你们的偶像近距离接触。接下来请大家有序上台和纪老师一起合影留念。   

作为优质教育配套的推崇者,英郡年华.时光里深刻理解为人父母“望子成龙、望女成凤凰”的热情心情,不仅在教育配套上不遗余力的进行完善,而且以一次又一次赋有深刻教育意义的活动来助力孩子学习成长,护航全家未来。
   

朋友们,本次“教育传承,时光助力”活动就要结束了,再次感谢各位朋友在百忙中抽空出席活动,期待大家再次相聚!也请各位嘉宾朋友继续关注英郡年华.时光里!   

下面我宣布:本次“教育传承,时光助力”活动正式结束,亲爱的朋友们,咱们下次再会!

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活动结束,纪连海老师与粉丝一起合影留念

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